Образовательные программы

Актуальность программы: взаимодействие общества и природной среды
выдвинула задачу формирования у детей ответственного отношения к природе.
Педагоги и родители осознают важность обучения детей правилам поведения в
природе. И чем раньше начинается работа по экологическому воспитанию ребят,
тем большим будет ее педагогическая результативность. При этом в тесной
взаимосвязи должны выступать все формы и виды учебной и внеклассной
деятельности детей.

Актуальность разработанной программы продиктована, во-первых, отсутствием в теории и практике экологического образования в школе единой, рассчитанной на весь период обучения, программы дополнительного образования с экологической направленностью для школьников. Во-вторых, что в настоящее время перед обществом остро стала проблема загрязнения окружающей среды

Школьники 5-6 классов знакомятся с основами физической науки, выполняя лабораторные работы с помощью цифровых лабораторий по физике центра образования "Точка роста"

Данная программа позволяет ученикам 8-9 класса глубже познакомиться с химическими процессами, погрузиться в мир химии через решение экспериментальных задач с прменением цифровых лабораторий по химии центра образования "Точка роста"

В пограмме реализована расширенная практическая работа по химии с применением цифровой лаборатории центра образования "Точка роста"

Данная рабочая программа предусматривает развитие прочных знаний в области экспериментальной физики с применением цифровых лабораторий ЦО "Точка роста"

Цели и задачи программы:
Реализация основных общеобразовательных программ по учебным предметам
естественно-научной направленности, в том числе в рамках внеурочной деятельности обучающихся;
• разработка и реализация разноуровневых дополнительных общеобразовательных программ естественно-научной направленности, а также иных программ, в том числе в каникулярный период;
• вовлечение учащихся и педагогических работников в проектную деятельность;
• организация внеучебной деятельности в каникулярный период, разработка и реализация соответствующих образовательных программ, в том числе для лагерей, организованных образовательными организациями в каникулярный период;
• повышение профессионального мастерства педагогических работников центра, реализующих основные и дополнительные общеобразовательные программы

Цель и задачи
• реализация основных общеобразовательных программ по учебным предметам
естественно-научной направленности, в том числе в рамках внеурочной деятельности обучающихся;
• разработка и реализация разноуровневых дополнительных общеобразовательных программ естественно-научной направленности, а также иных программ, в том числе в каникулярный период;
• вовлечение учащихся и педагогических работников в проектную деятельность;
• организация внеучебной деятельности в каникулярный период, разработка и реализация соответствующих образовательных программ, в том числе для лагерей, организованных образовательными организациями в каникулярный период;
• повышение профессионального мастерства педагогических работников центра, реализующих основные и дополнительные общеобразовательные программы.

Цель и задачи
• Реализация основных общеобразовательных программ по учебным предметам
естественно-научной направленности, в том числе в рамках внеурочной деятельности обучающихся.
• Разработка и реализация разноуровневых дополнительных общеобразовательных
программ естественно-научной направленности, а также иных программ, в том числе в каникулярный период.
• Вовлечение учащихся и педагогических работников в проектную деятельность.
• Организация внеучебной деятельности в каникулярный период, разработка и реализация соответствующих образовательных программ, в том числе для лагерей, организованных образовательными учреждениями в каникулярный период.
• Повышение профессионального мастерства педагогических работников центра, реализующих основные и дополнительные общеобразовательные программы.

Цель и задачи
• Реализация основных общеобразовательных программ по учебным предметам
естественно-научной направленности, в том числе в рамках внеурочной деятельности обучающихся;
• разработка и реализация разноуровневых дополнительных общеобразовательных
программ естественно-научной направленности, а также иных программ, в том числе в каникулярный период;
• вовлечение учащихся и педагогических работников в проектную деятельность;
• организация внеучебной деятельности в каникулярный период, разработка и реализация соответствующих образовательных программ, в том числе для лагерей, организованных образовательными организациями в каникулярный период;
• повышение профессионального мастерства педагогических работников центра, реализующих основные и дополнительные общеобразовательные программы.

С целью формирования интереса к химии, расширения кругозора
обучающихся разработана рабочая программа «Химия вокруг нас». Она ориентирована на учеников 8 классов, то есть такого возраста, когда интерес к окружающему миру особенно велик, а специальных знаний еще не хватает. Ребенок с рождения окружен различными веществами и должен уметь обращаться с ними.
Главные задачи - развивать мышление, формируя и поддерживая интерес к химии, имеющей огромное прикладное значение, способствовать формированию у учащихся знаний и умений, необходимых в повседневной жизни для безопасного обращения с веществами, используемыми в быту. Мотивировать желание продолжить изучение предмета не только в средней школе, но и в старшей (профильной).

Цель рабочей программы –
- эффективное развитие интеллекта и творческих способностей учащихся, воспитание
активной личности, обеспечение высокого качества знаний учащихся в результате
применения проектно-исследовательской деятельности.
Задачи программы:
1. Формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве:
• умение вести диалог, координировать свои действия с действиями партнеров по
совместной деятельности;
• способности доброжелательно и чутко относиться к людям, сопереживать;
• формирование социально адекватных способов поведения.
2. Формирование способности к организации деятельности и управлению ею:
• воспитание целеустремленности и настойчивости;
• формирование навыков организации рабочего пространства и рационального
использования рабочего времени;
• формирование умения самостоятельно и совместно планировать деятельность и
сотрудничество;
• формирование умения самостоятельно и совместно принимать решения.
• формирование позитивной самооценки, самоуважения.
• Формирование умения работать с информацией (сбор, систематизация, хранение,
использование).
3. Защиту результатов учебных проектов или исследований представлять в рамках
учебной конференции, урока-исследования, урока-лаборатории или других внеурочных нестандартных форм организации образовательного процесса :конкурсах различного вида, семинарах, конференциях, выставках и т.д

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ
Формирование устойчивого интереса школьников к технике и техническому
творчеству.
Содействие процессу совершенствования системы профориентации и
подготовки квалифицированных инженерно-технических кадров для
высокотехнологичных и инновационных отраслей.
Внедрение в молодежную среду представлений об инженерно-техническом
творчестве как о престижной сфере деятельности, способствующей эффективной
реализации личностных жизненных стратегий.

Цель: создание и организация условий для развития личностных характеристик каждого ученика в процессе творческой коллективной деятельности.
Задачи: углубление и расширение знаний обучающихся (за счет включения внепрограммного и расширения программного материала);
формирование метапредметных универсальных учебных действий;
приобретение учащимся собственного опыта творческой деятельности;
создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся.

Актуальность программы заключается в формировании мотивации к
целенаправленной познавательной деятельности, саморазвитию, а также
личностному и профессиональному самоопределению учащихся.
Практическая направленность содержания программы заключается в том, что содержание курса обеспечивает приобретение знаний и умений, позволяющих в дальнейшем использовать их как в процессе обучения в разных дисциплинах, так и в повседневной жизни для решения конкретных задач.

. Цели курса.
Опираясь на индивидуальные образовательные запросы и способности каждого ребенка при реализации программы внеурочной деятельности по
физике «Физика в задачах и экспериментах», можно достичь основной цели - развить у обучающихся стремление к дальнейшему самоопределению,
интеллектуальной, научной и практической самостоятельности, познавательной активности.
Данная программа позволяет обучающимся ознакомиться с методикой организации и проведения экспериментально-исследовательской деятельности в современном учебном процессе по физике, ознакомиться со многими интересными вопросами физики на данном этапе обучения, выходящими за рамки школьной программы, расширить целостное представление о проблеме данной науки. Экспериментальная деятельность будет способствовать развитию мыслительных операций и общему интеллектуальному развитию.

Отличительной особенностью данной программы от подобных программ,
является взаимосвязь научно- исследовательской и художественной
направленности. Так как программа предполагает экскурсии в природу, во время
прогулки ребята невольно обращают внимание на разнообразие растений и
животных, а также природный материал, который они собирают. В связи с этим, в
программу включены занятия по работе с природным материалом, которые
направлены на развитие творческого потенциала ребенка, сближение детей с
родной природой, воспитание бережного, заботливого отношения к ней.